STEAM專題研習 X 佛梁畢業生分享2024/02/07
於高中修讀視覺藝術的謝欣載正修讀設計課程,畢業一年後的她仍不時與佛梁師弟妹分享創作經驗。她在中六級時設計的雨傘擺放裝置,已成一件可觸及的實物,並在元朗大會堂公開展示。
現在的雨傘擺放裝置尚有可優化的地方,不過這創作發展和首辨製作過程,正是STEAM專題研習的目標 —— 培養積極主動學習、常存好奇心,訓練解決問題及明辨能力,為適應充滿改變的世界作好準備。
邁向設計專業之路
「藉着同理心於日常觀察、定義問題、發揮創意嘗試解難、製作原型、測試驗證,持續反思和優化。這是我在跨學科專題研習中銘記於心的設計思考步驟,希望日後能成為設計師時,也不忘進行測試與驗證,這樣才能透過反思持續提升自己專業。」
按此瀏覽活動相簿